Saku Gümnaasiumi uue koolihoone idee ja saamislugu
Kuidas sündis TÄPP projekti keskne idee ning mis oli selle projekti lähteülesanne?
Projekti idee oli luua meeldejääva karakteriga hoone, mis toimiks Saku valla elanike kogunemiskohana ning spordi- ja kultuuriürituste baasina. Ülesandeks oli kavandada kaasaegne ja energiasäästlik koolikompleks enam kui 1100 õpilasele. Oluline oli liita õppehoone ja mastaapne spordihoone arhitektuurselt ühtseks tervikuks, mis sobituks looduslikku reljeefi ja Saku teaduslinnakuga. Lisaks koolitööle pidi kompleks pakkuma tipptasemel sportimisvõimalusi ja omapärast keskkonda valla ühisürituste korraldamiseks, toimides uue maamärgi ja ühenduslülina Saku südames.
Kuidas sidusite kooli- ja spordifunktsioonid ühtseks, loogiliseks tervikuks?
Kogu ligi 6 ha maa-ala on lahendatud õppemaastikuna, kus põimuvad hooned ja välirajatised. Koolihoone ja suur spordisaal on liidetud üheks kompaktseks mahuks. Koolimaja paigutub krundi põhja- ja lääneküljele, toimides loomuliku barjäärina liikluse ja koolihoovi vahel. Selline asetus avab sisehoovi ja spordiväljakud lõunapäikesele ning loob rahuliku keskkonna. Koolimajast eraldi asub staadionihoone, mis teenindab seda ümbritsevat staadioni, korvpalliväljakuid ja jääväljakut. Staadionihoonele on projekteeritud avara kolmnurkse vormiga varikatus, mis pakub pealtvaatajatele nii kaitset ilmastiku eest kui ka mugavaid istumisvõimalusi. Kogu ala selgrooks on alasid ühendav promenaad, mille serva jääb põnevate atraktsioonidega mänguala. Krundi metsasemasse ossa on aga integreeritud seikluspark ja loodusrada koos väliõppeklasside ning lõkkeasemega, pakkudes võimalust viia õpitegevus vahetult loodusesse.
Kuidas toetab hoone tänapäevast ja tulevikku vaatavat õppimist?
Tänapäevane õpikeskkond tugineb põhimõttele, et õppida saab igal pool, ning TÄPP on projekteeritud seda vabadust toetama. Hoone on loodud võimalikult avatud ja valgusküllasena, kus klaaspinnad koridoride ja klasside vahel toovad ruumidesse läbipaistvust ning loovad ühtse, toetava atmosfääri.
Klassiruumid on planeeritud funktsionaalselt: need on varustatud kaasaegse digitehnoloogiaga ja pakuvad piisavalt seinapinda õpilaste tööde eksponeerimiseks. Klassiväline ruum on aga liigendatud nii, et igaüks leiab endale sobiva nurgakese – olgu selleks vaikne pesa individuaalseks süvenemiseks, ala grupitöödeks või avatumad kohad auditoorseks õppeks. Erinevad istumis- ja mängualad muudavad liikumisruumi hubaseks ja kutsuvaks sotsiaalseks keskkonnaks.
Hoone üheks eriliseks osaks on kolmanda korruse katuseaed, mis pakub vahetut kontakti loodusega ka siseruumidest väljumata. Ümmargustes betoonpottides kasvavad mägimännid ja puitterass loovad jaapanlikult minimalistliku ja rahustava oaasi. Selle meditatiivse keskkonna ääres asuvad teadusklassid, kus õpikeskkond ja loodusvaade omavahel põimuvad.
Õppimine laieneb hoonest välja ka väliauditooriumisse, samal ajal kui maja sees pakub siseauditoorium professionaalset keskkonda seminarideks. Hoone süda – multifunktsionaalne aatrium – toimib igapäevaselt sööklana, kuid on tänu oma läbimõeldud arhitektuurile ja akustikale suuteline võõrustama ka suurejoonelisi kontserte ja üritusi. Nii toetab maja tervikuna paindlikkust, koostööd ja loovust.